Nella presente tesi di laurea si è presentato il tema del gioco e della musica, gli obiettivi specifici e le proposte didattiche. Il presente lavoro è suddiviso in due parti, delle quali la prima contiene la parte teorica e la seconda la parte empirica. Iniziando con la parte teorica, essa viene suddivisa in sette capitoli principali, i quali a loro volta si dividono in sotto-capitoli. La parte empirica contiene l’analisi dettagliata delle risposte raccolte da due questionari, uno dedicato alle educatrici e uno ai genitori dei bambini. I questionari erano due perché si voleva confrontare e vedere dove il gioco e la musica venivano usati di più. I dati di tutti e due i questionari sono stati analizzati singolarmente e poi comparati. Dopo aver analizzato tutte le risposte, si può dedurre che il gioco e la musica sono molto presenti nella vita del bambino, sia singolarmente che collegati formando i giochi musicali. Si può dire che le educatrici e i genitori usano proporre e svolgere con i bambini diverse attività e giochi musicali, come cantare, ballare, suonare strumenti diversi, ma anche il gioco delle sedie, il gioco del riconoscere la canzone e altri che sono stati inseriti nei risultati della ricerca.