prikaz prve stranice dokumenta Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)
  Download
PDF 927.23 KB
master's thesis
Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)
2016. urn:nbn:hr:137:164658
Horvat, Sanja
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Horvat, S. (2016). Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.) (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:164658

Horvat, Sanja. "Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)." Master's thesis, University of Pula, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:164658

Horvat, Sanja. "Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)." Master's thesis, University of Pula, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:164658

Horvat, S. (2016). 'Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)', Master's thesis, University of Pula, accessed 18 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:164658

Horvat S. Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.) [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2016 [cited 2024 April 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:164658

S. Horvat, "Analiza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:164658

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleAnaliza udžbenika glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole (2014. - 2018.)
Title (english)Analysis of the textbooks of musical education in primary school (2014-2018)
AuthorSanja Horvat
MentorIvana Paula Gortan-Carlin (mentor)
Committee memberLada Duraković (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIvana Paula Gortan-Carlin (član povjerenstva)
Committee memberIva Blažević (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2016-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Art Sciences
Art Science
Abstract
Nastava glazbene kulture u nižim razredima osnovene škole u Hrvatskoj izvodi se prema važećem Nastavnom planu i programu za osnovnu školu predviđeni godišnji broj nastavnih sati u prva tri razreda osnovne škole za nastavu glazbene kulture iznosi 35 sati odnosno nastava glazbene kulture izvodi se jedan nastavni sat tjedno. Program nastave glazbene kulture u prva tri razreda osnovne škole temelji se na glazbenim područjima pjevanja, sviranja, slušanja glazbe i glazbene kreativnosti. Cilj nastave glazbene kulture u nižim razredima osnovne škole jest uvođenje učenika u glazbenu kulturu, upoznavanje osnovnih elemenata glazbenog jezika, razvijanje glazbene kreativnosti, uspostavljanje i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe. Analizom udžbenika izdavačkih kuća Školska knjiga Profil Klett utvrđene su razlike u sadržaju u odnosu na udžbenike ranijih izdanja istih izdavačkih kuća. Osim samog sadržaja udžbenika razlike postoje i u načinu na koji su isti koncipirani, te kao glavne razlike pojavljuje se uvođenje većeg broja hrvatskih narodnih pjesama u svrhu razvijanja multikulturalnosti još u ranoj dobi te pristup višemedijskim nastavnim materijalima što učenicima, a i samim učiteljima omogućuje dodatni izvor materijala za vježbu i glazbeno usavršavanje.
Abstract (english)
Music as a subject in a lower classes of primary schools in Croatia is based on a valid Curriculum for primary schools from 2006. The annual number of teaching hours in the first three grades in primary school for teaching music is 35, and it is performed only once a week.Program of music teaching in the first three years of primary school is based on the musical areas of singing, playing, listening to music and musical creativity. The aim of music teaching in the lower grades of primary school is to introduce students to musical culture, learning basic elements of musical language, developing musical creativity, the establishment and adoption of standards for critical and aesthetic assessment of music. The analysis of textbook by publishers Školska knjiga and Profil Klett are showing the differences in content compared to earlier editions of the same textbooks. In addition to the content of textbooks, there are differences in the way they are designed, and the main difference is in the introduction of songs from different countries in order to develop multiculturalism at an early age and access of multimedia teaching materials that the students and the teachers themselves can use as an additional source of material for practice and musical improvement.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:164658
Study programmeTitle: Integrated university Teacher education study
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-10-14 12:47:54