Questa tesi analizza il ruolo del gioco nell’età prescolare, evidenziandone l’importanza per lo sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo del bambino. Dopo una panoramica teorica sul concetto di gioco e le principali teorie di studiosi come Huizinga, Caillois, Piaget e Vygotsky, viene approfondito il suo impatto nei diversi ambiti della crescita. Inoltre, viene esaminata l’evoluzione storica delle pratiche ludiche, confrontando le modalità di gioco tradizionali con quelle moderne, influenzate dalle nuove tecnologie. La tesi esplora anche il ruolo del gioco nell’educazione prescolare, analizzando metodi pedagogici come Montessori, NTC, la pedagogia in natura e il metodo steineriano. Infine, una ricerca empirica condotta in istituzioni educative ha permesso di osservare l’applicazione pratica del gioco in contesti scolastici differenti, mettendo in luce le differenze e similitudini.