Il tema L’ iperdotazione e le TIC ha lo scopo di far affiorare il significato del termine i bambini iperdotati e di specificare il significato delle tecnologie dell’informazione. Nella prima parte della tesi viene spiegato il concetto di iperdotazione, soffermandosi su come l’iperdotazione si sia evoluta nel tempo. Il lavoro continua con la spiegazione di quali caratteristiche sono presenti nei bambini dotati, di quali sono i problemi che possono affiorare nello sviluppo e l’importanza dei genitori e educatori per l’educazione di tali bambini. Nel terzo capitolo viene decritta la vita dell’autore Howard Gardner e la sua teoria delle intelligenze multiple. Secondo Gardner sono nove le intelligenze più importanti che i bambini possiedono: l’intelligenza verbale, l’intelligenza logica, l’intelligenza visiva, l’intelligenza cinestetica, l’intelligenza musicale, l’intelligenza intrapersonale, l’intelligenza interpersonale, l’intelligenza naturalistica e quella esistenziale. In questo capitolo, dunque, abbiamo descritto le intelligenze multiple in base alle loro caratteristiche che ritroviamo nei bambini dotati. Nella seconda parte invece viene spiegato il concetto delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione e di come la tecnologia possa favorire ogni singola intelligenza. Nonché sono stati specificati i rischi ed i pericoli che possono presentarsi con l’utilizzo delle tecnologie nei bambini. La terza parte, la ricerca, ha lo scopo di far emergere il grado di conoscenza delle educatrici sull’argomento dei bambini iperdotati e di quanto le tecnologie digitali siano importanti nella didattica educativa.