La mia tesi di laurea con il titolo „Il tablet ed altri strumenti digitali a scuola, esempi e possibilita' per una didattica interattiva“ è divisa in due parti ovvero la parte teorica e la parte empirica. Nella parte teorica della tesi ho trattato dei temi come l'apprendimento interattivo e multimediale, chi sono i nativi digitali, alcune motivazioni per l'allestimento di una classe interattiva, descrizione degli strumenti e tecnologie per la didattica. Infatti le scuole soprattutto quelle dell’infanzia dovrebbero essere aggiornate, ho riportato pure la situazione informatica nelle scuole in Croazia. Siccome i nostri bambini sono circondati dai beni digitali, non possiamo estraniarci perche’ pensando di far meglio, peggioriamo la situazione ovvero lo sviluppo sociale del bambino. Non solo, gli strumenti digitali con una varieta’ di suoni, immagini, colori, nelle applicazioni possono attirare di certo l’attenzione del bambino. I nuovi strumenti digitali sono una fonte di ricchezza, che dovremmo riconoscere e farne uso, dai genitori agli educatori, traendo esperienze positive e utili per uno sviluppo positivo del bambino, monitorandolo ovviamente. Di seguito sappiamo pure come tali strumenti digitali siano d’aiuto ai bambini con necessita’ particolari. Avendo difficolta’ nel comprendere e a volte ad essere compresi, gli strumenti digitali sono di notevole aiuto proprio ai bambini che ne hanno piu’ bisogno. Non potendo parlare e farsi capire dall’altro, su un tablet ad esempio puo’ con facilita’ scrivere cosa voleva dire, e il suo sorriso dopo aver notato che ce l’ha fatta e’ la cosa che dovrebbe darci la piu’ grande soddisfazione. Parlando di aspetti positivi, come in tutto, esistono quelli negativi. E’ noto che se i bambini non vengono monitorati possono facilmente arrivare ad immagini e video che non sono adatti alla loro eta’, ma non solo che siano inadatti, possono anche sconvolgerli. Concludendo posso dire che gli educatori e i docenti dovrebbero essere molto flessibili ed aperti all’uso delle nuove tecnologie come metodo per, volendo, far passi da gigante. Per tutto cio’e’ necessario conoscere dettagliatamente i punti positivi e quelli negativi. Dal mio punto di vista gli strumenti digitali sono sicuramente di buon aiuto per la formazione del bambino, per l’accettazione e per il rispetto altrui, e per un corretto rapporto nella societa’. Infine nella parte empirica della tesi, mi interessava la situazione delle nostre scuole dell'infanzia, non solo come possibile educatrice ma anche come futura mamma. Per ottenere le informazioni ho usato un questionario, con differenti domande. Tra molte educatrici ho notato che la maggior parte di loro siano favorevoli all’uso delle 39 nuove tecnologie e le applicazioni necessarie per un lavoro di qualita’ e oltretutto interattivo Ci sono pero’ educatrici che hanno paura, alcune ,molta paura nell’uso di tali strumenti, ma secondo me tutto cio’ e’ frutto di una scarsa conoscenza del materiale proposto.