prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece
  Download
PDF 1008.79 KB
master's thesis
Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece
2015. urn:nbn:hr:137:128159
Lungul, Elizabeta
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Lungul, E. (2015). Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:128159

Lungul, Elizabeta. "Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece." Master's thesis, University of Pula, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:128159

Lungul, Elizabeta. "Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece." Master's thesis, University of Pula, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:128159

Lungul, E. (2015). 'Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece', Master's thesis, University of Pula, accessed 24 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:128159

Lungul E. Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2015 [cited 2024 December 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:128159

E. Lungul, "Utjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:128159

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUtjecaj izvanškolskih aktivnosti na motoričke sposobnosti djece
Title (english)The effect of outside school physical activities on a fundamental motor abilities of children
AuthorElizabeta Lungul
MentorIva Blažević (mentor)
Committee memberIvana Paula Gortan-Carlin
Committee memberIva Blažević
Committee memberZlatko Tkalčec
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2015-07-10, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Kinesiology
Kinesiological Education
Abstract
Sve više slobodnog vremena učenici primarnoga obrazovanja provode u pasivnom obliku. Sportske aktivnosti su manje zastupljene među njima kao i aktivan način provođenja slobodnog vremena. Zastupljenije su aktivnosti koje se provode u sjedećem, pasivnom obliku čime dolazi do manjka dnevne potrebe organizma za kretanjem. Iz toga proizlazi nepravilan rast i razvoj koji se odražava na razvoj njihovih motoričkih sposobnosti, funkcionalnih sposobnosti i antropometrijskih karakteristika. Istraživanje je provedeno s ciljem da se utvrdi kako učenici provode svoje slobodno vrijeme, jesu li kod njih i u kojoj mjeri zastupljene izvanškolske aktivnosti. Zatim su izmjereni testovi motoričkih sposobnosti djece čiji su rezultati podijeljeni u dvije osnovne grupe: djecu koja vježbaju i djecu koja ne vježbaju. Dvije međusobne grupe su uspoređene kako bi se dobio uvid u razliku njihovih sposobnosti. Rezultati istraživanja su pokazali da je gotovo polovica djece uključene u istraživanje neaktivna u svoje slobodno vrijeme. Prema dobivenim rezultatima utvrđeno je da ne postoji statistički značajna razlika u antropološkim obilježjima između djece koja vježbaju i djece koja ne vježbaju u slobodno vrijeme. Bez obzira što nisu utvrđene statistički značajne razlike između djece koja vježbaju i djece koja ne vježbaju u slobodno vrijeme, djeca koja vježbaju u slobodno vrijeme su postigla bolje rezultate u svim analiziranim varijablama u odnosu na djecu koja ne vježbaju.
Abstract (english)
The pupils of primary education spend more of their free time in a passive form. Sport activities are less present among them as well an active way of spending free time. Activities carried out in passive form are more frequent which leads to lack of daily needs for mobility. The consequence is unhealthy growth and development, which is reflected in the development of their motor abilities, functional abilities and anthropometric characteristics. The research was conducted with the aim of determining how pupils spend their free time, whether with them and to what extent represented extracurricular activities. Results of pupils motor abilities are divided into two main groups: pupils who exercise and pupils who do not exercise in their free time. The two mutual groups were compared in order to gain insight into the difference of their abilities. The results showed that nearly half of the children involved in the research are inactive in their free time. The results showed that there was no statistically significant difference in the anthropological characteristics between pupils who exercise and pupils who do not exercise in their free time. No matter of not showing statistically significant differences between the children who do exercise and children who do not exercise in their free time, children who exercise in their free time they achieve better results in all analyzed variables in relation to children who do not exercise.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:128159
Study programmeTitle: Integrated university Teacher education study
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-01-12 13:27:57