Ho scelto questo tema per la tesi avendo sempre avuto una passione per l’arte. Mi reputo una persona creativa e in cerca di modi nuovi con i quali poter colorare il mio quotidiano. Questo mio interesse si traduce anche nel lavoro con i bambini. Infatti, cerco sempre di ampliare le mie conoscenze sui colori, le loro funzioni e gli effetti consci e subconsci che hanno nell’educazione e sulla crescita dei bambini. È per questo motivo che nel presente lavoro ho voluto iniziare dalle basi, partendo proprio dalla definizione dei colori e delle loro principali caratteristiche. Una volta chiariti i concetti base, ho voluto capire come e in quale modo si sviluppa la nostra vista che ci permette di percepire i colori. È essenziale parlare della vista, essendo questo il senso che nello svilupparsi permette ai bambini di conoscere appunto i colori. Ho voluto anche soffermarmi sui mezzi e sugli oggetti che si possono usare nell’educazione ai colori con i bambini per favorirne l’apprendimento. Ho studiato anche come avviene l’apprendimento dei colori dai 0 ai 6 anni di vita dei bambini e il significato nascosto dei colori nei disegni e scarabocchi dei bambini, che mi sarà di grande aiuto nel mio futuro lavoro. Ho voluto anche ricercare come i colori influenzano i bambini e questo mi ha portata ad approfondire l’argomento della teoria dei colori secondo Steiner. Infatti, R.Steiner è stato il precursore della moderna cromoterapia e ha studiato a fondo l’effetto dei colori sui bambini. Ha anche definito quattro temperamenti, distinguendo ognuno con un colore. Ciò mi ha portato a chiedermi se i bambini gravitassero naturalmente, in base al proprio temperamento, verso un colore piuttosto che verso un altro. E’ per questo motivo che ho svolto le analisi dei disegni dei bambini nella scuola dell’infanzia ‘’Fregola’’ di Buie.