prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji
  Download
PDF 1.79 MB
undergraduate thesis
Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji
2020. urn:nbn:hr:137:116416
Vivoda, Larisa
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Vivoda, L. (2020). Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji (Undergraduate thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:116416

Vivoda, Larisa. "Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji." Undergraduate thesis, University of Pula, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:116416

Vivoda, Larisa. "Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji." Undergraduate thesis, University of Pula, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:116416

Vivoda, L. (2020). 'Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji', Undergraduate thesis, University of Pula, accessed 09 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:116416

Vivoda L. Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji [Undergraduate thesis]. Pula: University of Pula; 2020 [cited 2024 April 09] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:116416

L. Vivoda, "Utjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji", Undergraduate thesis, University of Pula, Pula, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:116416

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUtjecaj, razvoj i poticanje zavičajnog identiteta kod djece u vrtiću i obitelji
Title (english)Influence, development,encourage native identity for children in kindergarten and family
AuthorLarisa Vivoda
MentorLorena Lazarić (mentor)
MentorDijana Drandić (sumentor)
Committee memberSandra Kadum (član povjerenstva)
Committee memberKristina Riman (predsjednik povjerenstva)
Committee memberLorena Lazarić (član povjerenstva)
Committee memberDijana Drandić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2020-07-10, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Romance Studies
Abstract
U odgoju djece važnu ulogu osim roditelja imaju odgojitelji u dječjem vrtiću te je odgoj temelj za djetetov daljnji razvoj. Definira se kao proces u kojem se razvija, izgrađuje i oblikuje čovjek te njegovi stavovi i pogled na život. Ova vrsta procesa zahtjeva emocionalni, intelektualni i društveni odgoj. Prikazat će se koncepcija pojma odgoj i odgojitelj, općenito zavičajni identitet u Istri, kao i karakteristike poticanja dvojezičnosti kod djece koja su ključna za razvoj djeteta i opstanak dijalekta i zavičajnog identiteta koji se prenosi „s generacije na generaciju“. Rad je većim dijelom usmjeren na anketu čiji je cilj bio istražiti korištenje vrijednosti i elemenata zavičajnosti u svakodnevnim aktivnostima u dječjem vrtiću koji su važni za razvoj zavičajnog identiteta. Istraživanje je pokazalo da se većina odgojiteljica trudi i zalaže za očuvanje dvojezičnosti i dijalekta te da je potrebno nabaviti što više didaktičkih materijala koji sadrže dijalekt njihovog kraja. Rad s djecom usmjeren je na usavršavanje dječjih vještina, ali i na poticanje njihovih želja i potreba.
Abstract (english)
In addition to parents, educators in kindergarten play an important role in the upbringing of children, and upbringing is the basis for the child's further development. It is defined as the process in which person develops, builds and shapes its attitudes and outlook on life. The type of process requires emotional, intellectual, and social upbringing. The concept of the term upbringing and educator, general native identity in Istria, as well as the characteristics of encouraging biligualism in children that are crucial for child development and survival of the dialect and native identity that is transmitted „from generation to generation“ will be presented. The paper is largely focused on the survey, which aimed to explore the use of values and elements of homeland in everyday activities in kindergarten that are important for the development of homeland identity. The overall research showed that most educators are committed to the preservation of bilingualism and dialect, and that it is necessary to obtain as much didactic material of their region. Working with children is focused at improving children's skills, but also at encouraging their wishes and needs.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:116416
Study programmeTitle: Preschool Education
Study programme type: professional
Study level: undergraduate
Academic / professional title: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-09-07 19:25:06