Predmet ovog rada i istraživanja je rano učenje stranog jezika kod djece predškolske dobi. U radu je prikazan teorijski okvir, vodeći se relevantnom literaturom. Također je provedeno i istraživanje na roditeljima, koje je za cilj imalo dobivanje uvida u mišljenje roditelja o ranom učenju stranog jezika u predškolskoj dobi. S obzirom na postavljeni cilj, zadaci istraživanja bili su: D) Ispitati mišljenje roditelja o razlozima uključivanja djeteta u program učenja stranog jezika E) Ispitati mišljenje roditelja o metodama koje se koriste pri učenju stranog jezika F) Ispitati stupanj zadovoljstva roditelja postojećim programima za rano učenje stranog jezika Istraživanje je provedeno na uzorku od 53 roditelja, čija djeca pohađaju neki od programa za rano učenje stranog jezika. U provedenom istraživanju korišten je Upitnik za procjenu mišljenja o ranom učenju stranog jezika kod djece predškolske dobi. S obzirom na postavljene zadatke zaključeno je: A) Glavni razlog za uključivanje djece u program učenje stranog jezika je mišljenje roditelja kako je znanje stranih jezika bogatstvo. B) Kao najuspješnije metode učenja stranog jezika roditelji navode igre i pjesmice, te poticanje korištenja stranog jezika u slobodnoj igri. C) Roditelji su uglavnom zadovoljni postojećim programima, a dio ispitanika koji izražava nezadovoljstvo dali su prijedloge i sugestije za poboljšanje.

L’oggetto di questo lavoro è l’apprendimento precoce della lingua straniera nei bambini in età prescolare. Oltre al quadro teorico, accompagnato dalla relativa bibliografia, è stato svolto un sondaggio tra genitori, finalizzato a capire le opinioni dei genitori sull’apprendimento precoce della lingua straniera in età prescolare. Considerato l’obiettivo fissato, i compiti della ricerca erano: A) Vedere i motivi dei genitori per l’inserimento del proprio bambino in un programma di studio di lingua straniera B) Valutare il parere dei genitori sui metodi usati nell’insegnamento della lingua straniera C) Valutare quanto sono soddisfatti i genitori con i programmi per l’apprendimento precoce della lingua straniera esistenti La ricerca è stata svolta su un campione di 53 genitori, i cui bambini frequentano alcuni dei programmi per l’apprendimento precoce della lingua straniera. Nella ricerca svolta è stato utilizzato il Questionario per la valutazione del parere sull’apprendimento precoce della lingua straniera nei bambini in età prescolare steso per l’occasione. Considerati i compiti prefissati è stato concluso: A) La ragione principale dell’inserimento dei bambini nel programma di studio della lingua straniera secondo i genitori è perché considerano la conoscenza delle lingue straniere una ricchezza. B) I genitori affermano che i migliori metodi per lo studio della lingua straniera sono il gioco e le canzoni, e l’uso della lingua straniera nel gioco. C) I genitori sono generalmente soddisfatti con i programmi esistenti, mentre gli intervistati dimostratisi insoddisfatti hanno espresso le loro proposte e i suggerimenti per migliorare i programmi.