prikaz prve stranice dokumenta Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije
  Download
PDF 537.64 KB
master's thesis
Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije
2024. urn:nbn:hr:137:264032
Milohanić, Stefani
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Milohanić, S. (2024). Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić, Stefani. "Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije." Master's thesis, University of Pula, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić, Stefani. "Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije." Master's thesis, University of Pula, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić, S. (2024). 'Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije', Master's thesis, University of Pula, accessed 24 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić S. Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2024 [cited 2024 November 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

S. Milohanić, "Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleAktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije
Title (english)Project learning activities in kindergarten and the civic competence acquisition
AuthorStefani Milohanić
MentorMarina Diković (mentor)
Committee memberSandra Kadum (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarina Diković (član povjerenstva)
Committee memberDanijela Blanuša Trošelj (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2024-06-18, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
General Pedagogy
Abstract
Cilj građanskog odgoja i obrazovanja je da djeca steknu znanja o svojim pravima i da ih znaju koristiti u svakodnevnom životu. Time će djeca postati aktivni i odgovorni građani koji će poštivati i prihvaćati različitosti te vrijednosti demokracije. Istraživanje koje je provedeno u ovom radu usmjereno je na ispitivanje u kojoj su mjeri projekti iz područja građanskog odgoja i obrazovanja zastupljeni u kurikulumima i godišnjim planovima i programima dječjih vrtića iz Pazina, Poreča, Labina, Rovinja, Novigrada i Buzeta. Rezultati prikazuju kako određeni dječji vrtići u svojim dokumentima navode više projekata kojima djeca stječu građansku kompetenciju, dok se u nekim dokumentima ti projekti rijetko spominju ili uopće nisu navedeni niti opisani. Interpretacijom rezultata zaključeno je kako je građanski odgoj i obrazovanje potrebno provoditi u predškolskim ustanovama. Njegovo provođenje ovisi o kulturi dječjeg vrtića te o odgojiteljima i njihovim interesima, kompetencijama i znanjima da djeci stvaraju situacije u kojima će oni moći stjecati građanske, ali i ostale kompetencije. Naime, uključivanje građanskog odgoja i obrazovanja u sve razine odgojno-obrazovnog sustava utjecat će na razvoj kompetencija djece te na njihovo samoinicijativno uključivanje u procese donošenja odluka u zajednici u kojoj žive.
Abstract (english)
The goal of civic education is for children to acquire knowledge about their rights and learn how to apply them in their daily lives. This will enable children to become active and responsible citizens who respect and embrace diversity and the values of democracy. The research conducted in this paper aims to study the extent to which civic education projects are incorporated into the curriculum, annual plans and programs of kindergartens in Pazin, Poreč, Labin, Rovinj, Novigrad, and Buzet. The results reveal that while some kindergartens include multiple projects in their documents that promote civic competence, others mention these projects rarely or not at all. Based on these findings, it can be concluded that civic education should be implemented in preschool institutions. The success of its implementation depends on the culture of the kindergarten, the educators, and their interests, competencies, and knowledge in creating opportunities for children to develop not only civic but also other competencies. Therefore, the inclusion of civic education at all levels of the educational system will have a positive impact on the development of children's competencies and their active involvement in decision-making processes within their community.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:264032
Study programmeTitle: Early and preschool education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-06-22 13:36:44