prikaz prve stranice dokumenta Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi
  Preuzmi
PDF 931.34 KB
završni rad
Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi
2017. urn:nbn:hr:137:135318
Morina, Vlora
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Morina, V. (2017). Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318

Morina, Vlora. "Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318

Morina, Vlora. "Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318

Morina, V. (2017). 'Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 18.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318

Morina V. Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2017 [pristupljeno 18.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318

V. Morina, "Odgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:135318
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOdgoj i obrazovanje za razvoj u predškolskoj ustanovi
Naslov (engleski)Education for development in preschool institution
AutorVlora Morina
MentorMarina Diković (mentor)
Član povjerenstvaNevenka Tatković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Diković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMauro Štifanić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2017-07-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Opća pedagogija
Sažetak
Ovim završnim radom nastojala se obratiti pozornost na važnost odgoja i obrazovanja u predškolskoj dobi djece. Iako se kroz povijest mijenjao pogled na proces odgoja i obrazovanja u predškolskim ustanovama, danas se na to gleda kao na temelj oblikovanja djece i mladih. Sam proces odgoja počinje u primarnoj obitelji te kroz sekundarne kontakte, no kako bi se upotpunio proces odgoja, predškolske ustanove dobivaju značajnu ulogu. Temelji na kojima počiva rad odgojno-obrazovnih ustanova su razni zakoni, pravilnici i kurikulumi kojima su propisana sva prava djeteta te obaveze odgojno-obrazovnih ustanova. Ipak, da bi krajnji cilj bio zadovoljen, a to je adekvatan odgoj i obrazovanje djeteta – razvijanje adekvatnih vrijednosti i stavova, poticanje razvoja vještina i sposobnosti, potrebni su educirani odgojitelji. Kvalitetni odgojitelji su oni koji su osjetljivi na potrebe djeteta, oni koji prepoznaju poželjne vrijednosti i stavove te koji su spremni podučiti djecu njima, na zanimljiv i motivirajući način. Danas sam proces odgoja i obrazovanja u predškolskim ustanovama obuhvaća i odgoj i obrazovanje za održivi razvoj. Odgojem i obrazovanjem za održivi razvoj nastoji se formirati djecu koja će biti spremna razmišljati o budućnosti, kritički pomišljati, uzimati u obzir posljedice vlastitih ponašanja te djelovati u smjeru postizanja blagodati u socijalnoj i okolišnoj sredini. Kako bi se ukazalo na važnost promicanja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, u ovom radu su prikazane metodičke pripreme kojima se potiče djecu na toleranciju, zaštitu okoliša i prihvaćanje različitosti.
Sažetak (engleski)
The aim of this final paper was to bring attention to the importance of preschool education. Although the understanding of educational processes in preschool facilities changed throughout history, today they are seen as the foundation for formation of children and youth. The process of education begins in primary family and through secondary contacts but preschool facilities play a significant role in making the process complete. The work of educational institutions is based on various laws, regulations and curricula through which the rights of children and obligations of educational institutions are established. However, to accomplish the final goal - proper education of children through development of appropriate values and attitudes, skills and abilities – educated preschool teachers are needed. High quality preschool teachers are those who are sensitive to the needs of children, recognize desired values and attitudes and are ready to teach children those values and attitudes in an interesting and motivating way. Today, the process of education in preschool facilities refers to education for sustainable development, which aims at forming children who will be ready to contemplate the future, think critically, face the consequences of their own actions and work towards social and environmental well-being. In order to emphasize the importance of education for sustainable development, this paper presents methodical preparations for encouraging children to be tolerant, protect the environment and accept diversities.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:135318
Studijski programNaziv: Preškolski odgoj (na hrvatskom i talijanskom jeziku)
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-10-23 12:13:17