prikaz prve stranice dokumenta Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole
  Preuzmi
PDF 745.91 KB
diplomski rad
Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole
2015. urn:nbn:hr:137:916966
Basaneže, Andrea
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Basaneže, A. (2015). Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže, Andrea. "Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže, Andrea. "Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže, A. (2015). 'Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 03.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Basaneže A. Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2015 [pristupljeno 03.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

A. Basaneže, "Glazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:916966
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovGlazbena kultura u nastavi i izvannastavne glazbene aktivnosti u nižim razredima osnovne škole
Naslov (engleski)Teaching music and extracurricular music activities in lower primary school
AutorAndrea Basaneže
MentorIvana Paula Gortan-Carlin (mentor)
Član povjerenstvaAleksandra Rotar
Član povjerenstvaIvana Paula Gortan-Carlin
Član povjerenstvaZlatko Tkalčec
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2015-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Glazbena pedagogija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti
Sažetak
Glazbena kultura je nastavni predmet koji se provodi jednom tjedno. Uobičajeno je da u prva tri razreda osnovne škole Glazbenu kulturu poučava učitelj ili učiteljica razredne nastave, dok u četvrtom razredu tu ulogu preuzima učitelj predmetne nastave. Nastava Glazbene kulture sastoji se od četiri područja a to su: pjevanje, sviranje, slušanje te glazbeno stvaralaštvo. Ovaj rad pisan je s namjerom da se analizira nastava Glazbene kulture u osnovnim školama. Cilj rada bio je utvrditi stanje prilikom provedbe nastave Glazbene kulture u osnovnim školama. Istraživanje je provedeno u nekoliko osnovnih škola diljem Istre. Prilikom ovog istraživanja korištena je anketa koja se sastojala od četrnaest pitanja. Rezultati su dobiveni metodom analize i sinteze. Pitanja se odnose na način izvođenja nastave Glazbene kulture, na ocjenjivanje učenika te na izvannastavne glazbene aktivnosti. Dobiveni rezultati potvrđuju kako učitelji i učiteljice razredne nastave kvalitetno provode nastavu Glazbene kulture. No, kako i u svim drugim predmetima tako i u Glazbenoj kulturi postoje mogućnosti za daljnje napredovanje i samim time za poboljšanje kvalitete nastave. Daljnja istraživanja mogu se posvetiti kvaliteti provedbe nastave, jer se jedino na taj način može utvrditi stanje u nastavi te samim time osuvremeniti samu kvalitetu nastave.
Sažetak (engleski)
Music is a subject which is taught once a week. In the first three classes of primary school it is usually taught by a class teacher whereas in the fourth grade it is taught by a single subject teacher. Teaching music is divided into four areas: singing, playing, listening and musical creativity. The aim of this diploma thesis is to improve the teaching of music in primary education. This diploma thesis represents an insight into how music is taught in primary education. The research was carried out in several primary schools in Istria. A questionnaire made up of fourteen questions was used for the purpose of this research. Results were obtained by means of analysis and synthesis. The questions referred to the methodology of teaching music, student assessment and extracurricular music activities. Results confirm that class teachers teach music properly. There is, however, room for improvement. Therefore, future research might profit from focusing on teaching itself in order to gain a clearer insight into the actual situation of teaching music and thereby improve the quality thereof
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:916966
Studijski programNaziv: Učiteljski studij na hrvatskom i talijanskom jeziku
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2015-11-18 13:16:21