Predmet pedagoškog istraživanja ovog rada je zastupljenost ICT-a u predškolskim ustanovama Grada Pule. Postavlja se pitanje da li su informacijsko komunikacijske tehnologije dovoljno zastupljene u predškolskim ustanovama? Da bi odgovorili na ovo pitanje, potrebno je najprije istražiti da li je odgajateljima pružena mogućnost korištenja novih tehnologija. Ako nije, o čemu to ovisi? Treba pronaći uzrok problema koji može biti vezan za financije, za stav o tome da se nove tehnologije ne bi trebale koristiti s predškolskom djecom, o nezainteresiranosti ili o ne znanju i neinformiranosti odgajatelja. Za provedbu istraživanja, koristili smo metodu anketnog upitnika koji je proveden u prvoj polovici lipnja u tri velike ustanove čiji je osnivać Grad Pula: „Dječji Vrtići Pula“, DV „Mali Svijet“ i DV-SI „Rin Tin Tin“. Upitnik je ispunilo 104 odgajatelja što predstavlja 61,2% ukupnih odgajatelja koji rade i djeluju u predškolskim ustanovama čiji je osnivać Grad Pula. Ovim se istraživanjem potvrdila i hipoteza vezana za stavove odgajatelja o korištenju ICT-a s najmlađima. Čak 59,62% odgajatelja misli da je računalo djelomično štetno za rad s djecom, većina bi odgajatelja dala računalo djeci od 6 ili više godina ali samo u edukativne svrhe, 9,62% odgajatelja misli da je računalo štetno za rad s najmlađima dok 30% odgajatelja misli da računalo nije štetno za rad u predškolskim ustanovama. Pozitivne rezultate možemo uočiti kod odgovora vezanog za edukaciju gdje čak 74,04% odgajatelja vjeruje kako bi edukacija vezana za nove tehnologije bila korisna i potrebna. Samo 9,62% odgajatelja se ne želi educirati u polju ICT-a.