prikaz prve stranice dokumenta Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni
  Preuzmi
PDF 1.07 MB
završni rad
Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni
2020. urn:nbn:hr:137:615647
Giosefin, Debora
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Giosefin, D. (2020). Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Giosefin, Debora. "Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Giosefin, Debora. "Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Giosefin, D. (2020). 'Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 03.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Giosefin D. Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2020 [pristupljeno 03.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

D. Giosefin, "Confronto tra i giochi di una volta e quelli moderni", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:615647
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovConfronto tra i giochi di una volta e quelli moderni
Naslov (hrvatski)Usporedba tradicionalnih i modernih igara
Naslov (engleski)Comparison between traditional and modern games
AutorDebora Giosefin
MentorAndrea Debeljuh (mentor)
Član povjerenstvaSandra Kadum (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAndrea Debeljuh (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Ružić Baf (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2020-04-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Il gioco è un fenomeno che non può essere descritto in modo completo e accurato da una sola definizione operativa. Il gioco non è solo un mezzo per raggiungere lo sviluppo di un bambino, ma è anche un metodo per realizzare compiti educativi. Quasi ogni bambino passa la maggior parte del tempo a giocare. Per un bambino giocare rappresenta divertimento e piacere fisico ed emotivo. Molti ricercatori sottolineano che i bambini si sviluppano attraverso il gioco su un aspetto sociale, cognitivo ed emotivo. Quando la loro crescita e il loro sviluppo fisico raggiungono lo stadio in cui possono prendere e manipolare gli oggetti stessi, i bambini iniziano a giocare attivamente con oggetti diversi presenti attorno a loro. La tesi presenta le caratteristiche e le diversità dei giochi tradizionali e moderni, e confronta tre giochi tradizionali e tre moderni istriani per bambini in età prescolare utilizzando la tabellina proposta dal sistema di apprendimento NTC.
Sažetak (hrvatski)
Igra je fenomen koji se ne može potpuno i točno obuhvatiti samo jednom operacionalnom definicijom. Igra nije samo sredstvo kojim se postiže razvoj djeteta već je i metoda za ostvarivanje odgojno-obrazovnih zadataka. Gotovo svako dijete tijekom ranog razvoja najviše vremena provede igrajući se. Igra za dijete predstavlja fizičku i emocionalnu zabavu i zadovoljstvo. Mnogi istraživači naglašavaju da se djeca upravo kroz igru razvijaju na socijalnom, kognitivnom i emocionalnom aspektu. Kada im fizički rast i razvoj dosegne stupanj da sami mogu uzimati predmete i manipulirati njima, djeca se počinju aktivno igrati s različitim objektima iz svoje okoline. U radu su prikazane značajke i raznolikosti tradicionalnih i modernih igara djece predškolske dobi te je prikazana usporedba triju tradicionalnih i triju modernih istarskih igara za predškolce prema tablici NTC sustava učenja.
Sažetak (engleski)
A game is a phenomenon which cannot be fully and accurately described just by one operational definition. A game is not just a powerful tool in child’s development but also a method for achieving various child-raising and educational tasks. Almost every child, during its early development, spends the most of its time playing. For a child, a game represents physical and emotional fun and satisfaction. Many researchers emphasize that the game is the one thing through emphasize that the game is the one thing through which the children develop on a social, cognitive and emotional level. When their physical growth and development reaches the point where they can pick up the objects by themselves and manipulate them, children then begin to actively play with various objects from the environment. The work shows features and differences of the traditional and modern games intended, for preschool children and also shows comparison of three traditional and three modern Istrian games for preschoolers, which follow the NTC system of learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jeziktalijanski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:615647
Studijski programNaziv: Preškolski odgoj (na hrvatskom i talijanskom jeziku)
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-05-12 12:47:55