Questa Tesi di Laurea triennale discute il metodo di apprendimento NTC e l’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione nelle istituzioni prescolari. Nella prima parte viene introdotto il metodo di apprendimento NTC che sviluppa il potenziale biologico del bambino attraverso tre fasi. Si esaminano le modalità di sviluppo cognitivo dei bambini attraverso esempi di attività pratiche. Ci si orienta anche al ruolo dei genitori e degli educatori che usano (o che vorrebbero usare) il metodo NTC nel proprio lavoro. Nella seconda parte si parla dello sviluppo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione e del loro utilizzo nelle istituzioni prescolari. Viene sottolineata l’importanza di un uso corretto, indicandone i vantaggi e gli svantaggi nonché i risultati del loro uso responsabile o improprio. La parte empirica analizza l’opinione degli educatori nei confronti del metodo NTC e la sua applicazione. Viene indagata anche la frequenza delle attività fisiche nelle scuole dell’infanzia e l’opinione sull’uso degli strumenti tecnologici a fini educativi.

This Bachelor’s Thesis describes the NTC teaching method and the use of information and communication technologies (ICT) in preschool institutions. The first part deals with the theoretic aspect of the NTC teaching method which develops the biological potential of the child through three phases. The ways of cognitive development of the children are examined through examples of practical activities. There is also an orientation to the role of parents and educators who use (or want to use) the NTC method in their work. The second part talks about the development of information and communication technologies and their use in preschool institutions. The importance of proper use is emphasized, stating their advantages and disadvantages and the results of their proper or improper use. The last part analyses the opinion of educators towards the NTC method and its application. The frequency of physical activities in preschool and the opinion on the use of technological tools for educational purposes are also investigated.