prikaz prve stranice dokumenta Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini
  Download
PDF 553.41 KB
undergraduate thesis
Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini
2016. urn:nbn:hr:137:154193
Knežević, Dragana
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Knežević, D. (2016). Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini (Undergraduate thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:154193

Knežević, Dragana. "Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini." Undergraduate thesis, University of Pula, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:154193

Knežević, Dragana. "Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini." Undergraduate thesis, University of Pula, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:154193

Knežević, D. (2016). 'Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini', Undergraduate thesis, University of Pula, accessed 25 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:154193

Knežević D. Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini [Undergraduate thesis]. Pula: University of Pula; 2016 [cited 2024 November 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:154193

D. Knežević, "Temperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini", Undergraduate thesis, University of Pula, Pula, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:154193

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleTemperament, empatija i prosocijalnost djece u odgojnoj skupini
Title (english)Emphaty and Prosociality Children in Education Group
AuthorDragana Knežević
MentorĐeni Zuliani (mentor)
Committee memberMirjana Radetić - Paić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberĐeni Zuliani (član povjerenstva)
Committee memberIva Blažević (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2016-07-08, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Developmental Psychology
Abstract
Dimenzije empatije, prosocijalnosti i temperamenta prisutne su u dječjem odrastanju i bitan su dio života svakog djeteta. Cilj je ovog istraživanja bio ispitati (1) stupanj razvijenosti empatije, prosocijalnog ponašanja, konflikta i suradnje, (2) povezanost empatije, prosocijalnog ponašanja, konflikta i surdnje (3) koliko je razvijen temperament kod djece, (4) povezanost temperamenta s ostalim socijalnim vještinama (empatija, suradnja, konflikt, društvenost) i (5) potaknuti razvoj empatije, prosocijalnog ponašanja i temperamenta. U istraživanje su bila uključena djeca iz dječjeg vrtića, odgojne skupine predškolske dobi. Ukupni uzorak sačinjavaju sva djeca u odgojnoj skupini u dobi između 3 i 6 godina. Dobiveni rezultati ukazali su da u samom početku istraživanja kod djece u skupini nije u potpunosti bila razvijena empatija i prosocijalno ponašanje, no kroz istraživanje se pokušalo potaknuti razvoj empatije i prosocijalnog ponašanja, pa je u krajnjem zadatku donijelo pozitivan porast empatije i prosocijalnog ponašanja, što je dalo pozitivnu sliku djece u skupini. Prema procjeni odgojitelja, temperament je u potpunosti razvijen kod sve djece u skupini i pozitivno su razvijeni emocionalnost, društvenost, aktivnost i socijabilnost. Empatija ima značajnu ulogu u razvoju socijalnih vještina.
Abstract (english)
The dimensions of empathy, prosocial behavior and temperament are present and an extremely important part in the life of every child. The goal of this research was to question (1) the degree in which empathy, prosocial behavior, conflict and co-operation are developed, (2) the connection between empathy, prosocial behavior, conflict and co-operatin, (3) to which extent is temperament present and developed in children, (4) the connection between temperament and other social skills (empathy, co-operation, conflict and sociability) and (5) to stimulate the development of empathy, prosocial behavior and temperament. Kindergarten children, the educational groups of pre-school age, were involved in the research. The total sample is composed of all the children in the educational group between the ages of 3 and 6 years old. The results of the research showed progress - in the very beginning of the research, children within the group did not show completely developed empathy skills and prosocial behavior, however, the research also tried to stimulate the development of those skills and behaviors. The last assignment provided results of positive growth in empathy and prosocial behavior, which also gave a positive image of the children within the group.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:154193
Study programmeTitle: Preschool Education
Study programme type: professional
Study level: undergraduate
Academic / professional title: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-07-14 08:13:50