prikaz prve stranice dokumenta Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika
  Download
PDF 1.13 MB
master's thesis
Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika
2020. urn:nbn:hr:137:473031
Đoić, Katarina
University of Pula
Faculty of Philosophy

Cite this document

Đoić, K. (2020). Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:473031

Đoić, Katarina. "Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika." Master's thesis, University of Pula, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:473031

Đoić, Katarina. "Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika." Master's thesis, University of Pula, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:473031

Đoić, K. (2020). 'Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika', Master's thesis, University of Pula, accessed 21 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:473031

Đoić K. Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2020 [cited 2024 December 21] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:473031

K. Đoić, "Zavičajni autori u nastavi materinskoga jezika", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:473031

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleZavičajni autori u nastavi materinskoga jezika
Title (english)The role of local authors in native language teaching
AuthorKatarina Đoić
MentorMarko Ljubešić (mentor)
Committee memberDaniel Mikulaco (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarko Ljubešić (član povjerenstva)
Committee memberMatija Jelača (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Philosophy)
Pula
Defense date and country2020-01-21, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Croatian Studies
Abstract
Dijete najbolje poznaje svoj materinski jezik i prije ulaska u svijet školovanja ima predodžbu o funkcioniranju jezika, ustroju rečenice, njezinoj primjeni i poimanju. Ulaskom u svijet školovanja počinje učiti standardni jezik i primjećivati da se taj jezik razlikuje od njegovoga primarnoga jezika. Potreba za lakšim usvajanjem standardnoga jezika uvjetuje primjenu načela zavičajnosti. Opisom zavičajnih autora, Josipa Lovretića, Slavka Jankovića, Ane Šebalj obuhvaćene su njihove biografije i analize djela. Primjenom analize djela, monografije Otok: narodni život i običaji, zbirke pjesmica Šokačke pismice, zbirke pjesama Uspomene iz mladosti rane, pomoću projektne nastave, osmišljeni su primjeri kako pristupiti zavičajnim djelima u nastavi hrvatskoga jezika.
Abstract (english)
Even before starting school, a child has mastered its native language, knows how the language functions and has formed an idea about the sentence structure and usage. Having entered the educational system, children begin learning the standard language and start noticing that the standard differs from their primary language. The need for an easier standard language acquisiton dictates the use of the regionalism principle. The representation of the regional authors – Josip Lovretić, Slavko Janković, Ana Šebalj – has included their biographies and works analyses. The analyses of their works (a monograph Otok: narodni život i običaji, a poetry collection Šokačke pismice, a poetry collection Uspomene iz mladosti rane) has enabled to design certain examples of including regional authors in Croatian language classes through project-based learning.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:473031
Study programmeTitle: Croatian Language and Literature (single major); specializations in: teaching track, general track
Course: teaching track
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-09-16 11:41:56