prikaz prve stranice dokumenta Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole
  Download
PDF 648.34 KB
master's thesis
Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole
2023. urn:nbn:hr:137:829849
Farkaš, Alison
University of Pula
Faculty of Educational Sciences

Cite this document

Farkaš, A. (2023). Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole (Master's thesis). Pula: University of Pula. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829849

Farkaš, Alison. "Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole." Master's thesis, University of Pula, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829849

Farkaš, Alison. "Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole." Master's thesis, University of Pula, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829849

Farkaš, A. (2023). 'Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole', Master's thesis, University of Pula, accessed 23 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829849

Farkaš A. Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole [Master's thesis]. Pula: University of Pula; 2023 [cited 2024 December 23] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829849

A. Farkaš, "Novi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole", Master's thesis, University of Pula, Pula, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829849

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleNovi pogledi na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole
Title (english)New perspectives on the evaluation and assessment of students in the lower grades of primary school
AuthorAlison Farkaš
MentorSandra Kadum (mentor)
Committee memberKristina Riman (predsjednik povjerenstva)
Committee memberSandra Kadum (član povjerenstva)
Committee memberLorena Lazarić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Pula
(Faculty of Educational Sciences)
Pula
Defense date and country2023-09-20, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Didactics
Abstract
Vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole glavni su elementi suvremenog učenja i poučavanja. Školska dokimologija je znanstvena pedagoška disciplina koja pomaže učiteljima u proučavanju svih čimbenika koji utječu na formiranje konačne ocjene. Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje i vrednovanje naučenog su tri pristupa vrednovanju kojima se učitelji/ice služe tijekom nastavnog procesa. Kroz ovaj rad, cilj je bio prikazati nove poglede na vrednovanje i ocjenjivanje učenika u nižim razredima osnovne škole. Provedeno je i istraživanje o mišljenjima i stavovima učitelja/ica o vrednovanju i ocjenjivanju učenika kroz anketni upitnik čiji su rezultati pokazali da je za provođenje kvalitetne nastave, odnosno vrednovanja i ocjenjivanja učenika potrebno koristiti razne metode i pristupe vrednovanju koji su dani u službenim dokumentima.
Abstract (english)
Assessment and grading of the students in the lower grades of elementary school are the main elements of modern teaching and learning. School docimology is a scientific pedagogical discipline that studies all the factors influencing the formation of the final grade and assessment. Assessment for learning, assessment as learning, and assessment of learning are three approaches to assessment used by teachers during the teaching process. Through this paper, the goal was to show new views on the assessment and grading of students in the lower grades of elementary school. Research was also carried out on the teachers’ opinions and attitudes regarding the assessment and the evaluation through a survey questionnaire. The results showed that to conduct quality teaching, i.e., students’ assessment and evaluation, it is necessary to use various methods and approaches to assessing, as given in the official school documents.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:137:829849
Study programmeTitle: Integrated university Teacher education study
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-09-21 07:46:48