prikaz prve stranice dokumenta Bajke koje pomažu djeci
  Preuzmi
PDF 242.96 KB
završni rad
Bajke koje pomažu djeci
Biblioterapeutska uloga bajki
2016. urn:nbn:hr:137:829852
Gojšić, Petra
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Gojšić, P. (2016). Bajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852

Gojšić, Petra. "Bajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852

Gojšić, Petra. "Bajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852

Gojšić, P. (2016). 'Bajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852

Gojšić P. Bajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2016 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852

P. Gojšić, "Bajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:829852
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovBajke koje pomažu djeci : Biblioterapeutska uloga bajki
Naslov (engleski)Helping fairy tales for kids
AutorPetra Gojšić
MentorVjekoslava Jurdana (mentor)
Član povjerenstvaAldo Špelić
Član povjerenstvaVjekoslava Jurdana
Član povjerenstvaĐeni Zuliani
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2016-01-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Teorija i povijest književnosti
Sažetak
Ovaj rad prikazuje problematiku bajke kao književne vrste i njenu biblioterapeutsku funkciju. U prvom dijelu rada razrađuje se bajka kao književna vrsta od samoga nastanka do danas, njene karakteristike i obilježja te najpoznatiji pisci koji su je stvorili. U drugome dijelu govori se o biblioterapiji, interpretaciji bajke, njenom terapeutskom učinku i djelovanju bajke na djecu predškolske dobi. Razradom ove teme utvrđeno je kako je bajka vrlo kvalitetan i edukativan sadržaj koji djeci pomaže da stvore svoju ličnost.
Sažetak (engleski)
This thesis shows the problem of a fairytale as a literary genre and its bibliotherapeutic function. The first part describes the fairy tale as a literary genre from its origination until today, its characteristics and features, as well as the most famous writers who contributed to creating it. The second part elaborates bibliotherapy, interpretation of the fairytale and its therapeutic effect on preschool age children. Analysis of this topic leads to the conclusion that the fairy tale is a very quality and educational tool which helps children to build their personality.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:829852
Studijski programNaziv: Preškolski odgoj (na hrvatskom i talijanskom jeziku)
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-02-10 09:10:36