prikaz prve stranice dokumenta SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA
  Preuzmi
PDF 663.54 KB
završni rad
SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA
2022. urn:nbn:hr:137:931415
Prša, Katarina
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Prša, K. (2022). SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415

Prša, Katarina. "SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415

Prša, Katarina. "SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415

Prša, K. (2022). 'SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 13.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415

Prša K. SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2022 [pristupljeno 13.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415

K. Prša, "SIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:931415
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSIMBOLIČKA IGRA KAO BAZIČNA IGRA SA SVRHOM CJELOVITOG UČENJA PREDŠKOLSKOG DJETETA
AutorKatarina Prša
MentorSandra Kadum (mentor)
Član povjerenstvaLorena Lazarić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKristina Riman (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2022-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Svrha ovog završnog rada je detaljnije proučiti važnost i dobrobiti dječje igre. Istaknuti zašto je ona bitna, koje su vrste dječje igre, moguće pozitivne i negativne poticaje. Saznati koliko su odgojitelji važni u dječjem rastu i razvoju kroz igru. Koliko su u igri djetetu potrebne igračke, a koliko i do kud seže njihova kreativnost i mašta s ili bez igračaka. Kroz svoj rad dotaknut ću se početka i kako je izgledao put razvijanja dječjeg vrtića kao odgojno obrazovne ustanove, ali i školovanje odgojitelja. Zakoni koji se vežu za program i rad su od ključne važnosti za sigurnost djeteta. Naglasak je stavljen na simboličkoj igri. Definicija simboličke igre, navedene su njezine karakteristike i važnosti u sociološkom, emocionalnom i kognitivnom rastu i razvoju. Također razvijanje mašte, kreativnosti, grupni rad itd.
Sažetak (engleski)
The purpose of this final paper is to study the importance and benefits of children's play in more detail. Furthermore, point out its importance, particularize types of children's play, and name possible positive and negative incentives. Find out how important educators are in children's growth and development through play. How much children need toys during play, and how far their creativity and imagination can reach with or without use of toys. Through my work, I will touch on early beginnings of kindergarten and how the development of the kindergarten as an educational institution, as well as the training of educators, looked like. The laws, which are related to the program and work, are of crucial importance for safety of the child. Emphasis is placed on the symbolic play. Definition of symbolic play, its characteristics and importance in sociological, emotional and cognitive growth and development are listed. Moreover, developing imagination, creativity, importance of group work, etc. are also listed.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:931415
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučililšni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-01-19 16:23:45