prikaz prve stranice dokumenta Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti
  Preuzmi
PDF 1.06 MB
završni rad
Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti
2024. urn:nbn:hr:137:235877
Maretić, Živa
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Maretić, Ž. (2024). Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877

Maretić, Živa. "Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877

Maretić, Živa. "Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877

Maretić, Ž. (2024). 'Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 16.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877

Maretić Ž. Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2024 [pristupljeno 16.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877

Ž. Maretić, "Uloga u obitelji u razvoju rane pismenosti", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:235877
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga u obitelji u razvoju rane pismenosti
Naslov (engleski)The role of the family in the development of early literacy
AutorŽiva Maretić
MentorKristina Riman (mentor)
Član povjerenstvaLorena Lazarić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKristina Riman (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSandra Kadum (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2024-09-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Teorija i povijest književnosti
Sažetak
Završni rad fokusira se na važnost obiteljske uloge u razvoju rane pismenosti djece u suvremenom društvu. Rana pismenost čini temelj u djetetovom jezičnom i kognitivnom razvoju, obuhvaćajući vještine poput fonološke svjesnosti, razvoja rječnika, sposobnosti pripovijedanja te predvještina pisanja. Rad analizira povijesni kontekst pismenosti u obitelji te suvremene izazove u digitalnom dobu, ističući važnost zajedničkog čitanja, komunikacije i pravilnog korištenja medija kao ključnih čimbenika poticanja dječje pismenosti. Kroz teorijske okvire i empirijska istraživanja potvrđuje se hipoteza da obitelji koje aktivno potiču ove aktivnosti doprinose boljem razvoju jezičnih vještina, rječnika i predvještina pisanja kod djece. U radu se također naglašava važnost slikovnica kao sredstava koja potiču razvoj rane pismenosti, a navedeni su i primjeri slikovnica kao što su "Moje omiljene životinje," "Pino, pa to je fino!" i "Ljubav: Priča o tome tko si doista ti." Ove slikovnice ilustriraju kako ove knjige obogaćuju dječji vokabular i kognitivne vještine. Rad predlaže preporuke za roditelje o prilagodbi tradicionalnih pristupa pismenosti novim digitalnim izazovima radi optimalnog razvoja djece u suvremenom obrazovnom kontekstu.
Sažetak (engleski)
The thesis focuses on the importance of the family role in the development of early literacy in children in contemporary society. Early literacy forms the foundation of a child's linguistic and cognitive development, encompassing skills such as phonological awareness, vocabulary development, storytelling abilities, and pre-writing skills. The paper analyzes the historical context of literacy within the family and contemporary challenges in the digital age, emphasizing the significance of shared reading, communication, and proper media usage as key factors in fostering children's literacy. Through theoretical frameworks and empirical research, the hypothesis that families actively promoting these activities contribute to improved language skills, vocabulary, and pre-writing skills in children is confirmed. The paper also provides recommendations for parents on adapting traditional literacy approaches to new digital challenges for optimal child development in modern educational contexts.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:235877
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučililšni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-12-03 21:17:02