prikaz prve stranice dokumenta Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika
  Preuzmi
PDF 832.95 KB
diplomski rad
Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika
2024. urn:nbn:hr:137:468758
Šebalj, Katarina
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Filozofski fakultet u Puli

Citirajte ovaj rad

Šebalj, K. (2024). Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758

Šebalj, Katarina. "Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758

Šebalj, Katarina. "Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758

Šebalj, K. (2024). 'Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 23.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758

Šebalj K. Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2024 [pristupljeno 23.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758

K. Šebalj, "Motivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:468758
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMotivacijski postupci u čitankama iz hrvatskoga jezika
Naslov (engleski)Motivational procedures in reading books from the Croatian language
AutorKatarina Šebalj
MentorMarko Ljubešić (mentor)
Član povjerenstvaBoris Koroman (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Ljubešić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVanessa Vitković Marčeta (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Filozofski fakultet u Puli)
Pula
Datum i država obrane2024-07-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Motivacija u školskome okruženju je ključan faktor za postizanje određenih ciljeva. Učitelj i nastavni materijali imaju veliku ulogu na to kako će se ostvariti motivacija u nastavnome procesu. U ovome radu obrađena su teorijska polazišta same motivacije te su obrađeni metodički modeli u čitankama i udžbenicima za 5. i 7. razred osnovne škole. Kroz proučavanje motivacijskih postupaka uočeno je da su motivacija tekstom, motivacijski razgovor te stvaralački zadaci dosta zastupljeni dok je motivacija igrom manje uočljiva. U elementu Književnost i stvaralaštvo puno je lakše uklopiti motivaciju dok je u elementima Kultura i mediji te Hrvatski jezik i komunikacija potrebno samu motivaciju bolje i više integrirati u nastavni sadržaj. Učenicima je puno lakše usvojiti nastavno gradivo kada je zastupljen veći broj motivacijskih postupaka u nastavnim materijalima.
Sažetak (engleski)
Motivation in the school environment is a key factor for achieving certain goals. The teacher and teaching materials play a big role in how motivation will be achieved in the teaching process. In this paper, the theoretical starting points of motivation itself are discussed, as well as methodological models in reading books and textbooks for the 5th and 7th grade of elementary school. Through the study of motivational procedures, it was observed that motivation with text, motivational conversation and creative tasks are quite common, while motivation with games is less noticeable. In the element "Literature and creativity" it is much easier to incorporate motivation, while in the elements "Culture and media" and "Croatian language and communication" it is necessary to integrate the motivation itself better and more into the teaching content. It is much easier for students to adopt the teaching material when a greater number of motivational procedures are represented in the teaching materials.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:468758
Studijski programNaziv: Hrvatski jezik i književnost (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (mag.philol.croat.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-26 12:30:42