prikaz prve stranice dokumenta Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju
  Preuzmi
PDF 1.86 MB
diplomski rad
Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju
2016. urn:nbn:hr:137:712875
Hasimi, Valentina
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Hasimi, V. (2016). Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875

Hasimi, Valentina. "Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875

Hasimi, Valentina. "Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875

Hasimi, V. (2016). 'Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 10.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875

Hasimi V. Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2016 [pristupljeno 10.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875

V. Hasimi, "Biblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:712875
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovBiblioterapija kao način razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju
Naslov (engleski)Bibliotherapy as a way of developing reading in primary education
AutorValentina Hasimi
MentorVjekoslava Jurdana (mentor)
Član povjerenstvaAldo Špelić
Član povjerenstvaVjekoslava Jurdana
Član povjerenstvaĐeni Zuliani
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2016-01-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Klinička i zdravstvena psihologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Teorija i povijest književnosti
Sažetak
Ovaj rad daje povijesni pregled biblioterapije, u razdoblju od 1. st. pr. Kr. pa sve do današnjih dana, njezinih komponenti (svrhe i cilja biblioterapije, kategorija i vrsta medija), procesa biblioterapije i njezinih faza (identifikacije, projekcije, katarze i uvida). Isto tako, predstavljen je ukratko i čitalački proces, povijest i razvoj čitanja te vrste i poteškoće u čitanju i pisanju, s naglaskom na biblioterapiji kao načinu razvijanja čitanja u primarnom obrazovanju. Rad obrađuje proces terapeutskog poučavanja na primjeru dvaju projekata. Prvi je projekt porečke Gradske knjižnice „Dam-Daš“, biblioterapija „Čitam knjigu, čitam sebe“, a drugi je projekt „R.E.A.D.“ i „Čitaj (o) psu“, u sklopu kojeg se provode radionice biblioterapije uz pomoć psa.
Sažetak (engleski)
This paper provides a historical review of bibliotherapy, in the period from 1st century BC until the present day, its components (the aims and objectives of bibliotherapy, categories and media types), bibliotherapy process and its phases (identification, projection, catharsis and insight). Also, the paper has a brief segment of the reading process, the history and development of reading and difficulties in reading and writing, with an emphasis on bibliotherapy as a way to develop reading in primary education. The paper deals with the process of therapeutic teaching on the example of two projects: the first project of Poreč City Library "I give – You give" bibliotherapy "I read the book, I read myself", and the second project is "R.E.A.D." and "Read to the dog", during which were conducted bibliotherapy workshops with the help of a dog.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:712875
Studijski programNaziv: Učiteljski studij na hrvatskom i talijanskom jeziku
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
(mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-02-04 10:47:18